Psychický vývoj podle E. H. Eriksona

Erik Homburger Erikson rozlišuje v duševním vývoji člověka tzv. osm věků člověka. V každém z nich musí jedinec řešit vývojový úkol.

Obsah 1 1. věk 2 2. věk 3 3. věk 4 4. věk 5 5. věk 6 6. věk 7 7. věk 8 8. věk 9 Odkazy 9.1 Související články 9.2 Externí odkazy 9.3 Použitá literatura

upravit 1. věk

• první rok života
• odpovídá orálnímu období u Freuda
• úkolem dítěte je získat pocit důvěry v život a ubránit se proti pocitům nejistoty

upravit 2. věk

• 2. – 3. rok života
• odpovídá análnímu stádiu u Freuda
• úkolem je zvládnout rozpor mezi svými pocity autonomie (nezávislosti) a pocity studu, které vyplývají ze závislosti na okolí a jejich požadavcích

upravit 3. věk

• předškolní věk
• odpovídá falickému období u Freuda
• úkolem je vyřešit konflikt mezi vlastní iniciativou a pocity viny nad zamýšlenými i skutečnými cíli
• začíná se vyvíjet svědomí

upravit 4. věk

• do počátku dospívání (do 12. roku věku)
• odpovídá období latence u Freuda
• úkolem je osvojit si pocit vlastní snaživosti ve školní práci a ubránit se pocitům méněcennosti

upravit 5. věk

• dospívání
• odpovídá genitálnímu období u Freuda
• úkolem je hledání vlastní identity a boj proti pocitům nejistoty o své vlastní roli mezi lidmi

upravit 6. věk

• mladá dospělost (do 30 let)
• člověk je ochoten vzdát se vlastní identity a nechat ji splynout s totožností druhého člověka (intimita); nebezpěčím je pocit izolace, tj. sklon vyhýbat se intimním vztahům

upravit 7. věk

• střední dospělost (do 45 let)
• úkolem je zplodit a vychovávat další generaci, pečovat o někoho; získat pocit generativity a bojovat proti pocitům stagnace a osobního ochuzení

upravit 8. věk

• pozdní dospělost a stáří
• úkolem je dosáhnout osobní integrity, jakési životní moudrosti, ve které jedinci přijímají vlastní životní dráhu jako něco co muselo být tak, jak bylo; nedostatek integrace se projevuje strachem ze smrti a pocity zoufalství z toho, že zbývá již jen málo času na to začít jiný život

upravit Odkazy

upravit Související články

• Rozdělení dětského věku a charakteristiky jednotlivých období (psychosociální vývoj dítěte)
• Psychomotorický vývoj dítěte

upravit Externí odkazy

• Psychologické předpoklady etického jednání

upravit Použitá literatura

• ŠVINGALOVÁ, D. Kapitoly z psychologie : III. díl - Vývojová psychologie. 1. vydání. Liberec. 2001. 51 s. ISBN 80-7083-571-0.