Fórum:42. WikiVíkend/program
Z WikiSkript
Pátek 15. 3. 2024[upravit | editovat zdroj]
| Čas | ||
|---|---|---|
| 19.30 | Večeře | |
| 20.30 | WikiSkriptí Bingo | Bára |
| 22.30 | WikiNoc 1 |
Sobota 16. 3. 2024[upravit | editovat zdroj]
| Čas | ||
|---|---|---|
| 08.00 | Snídaně | |
| 09:00 | Základní nastavení redaktora | práce ve skupinách |
| 09:35 | Vkládání obrázků | Terka |
| 10.00 | Akutní stavy ve vnitřním lékařství (https://meet.lf1.cuni.cz/wikiskripta) | Jéňa |
| 11.00 | Redakční trénink | Martin Vejražka |
| 12.00 | Zpětná vazba. Ověřování údajů. Patrolování. | |
| 12.30 | Oběd | |
| 14.00 | Bezpočítačový blok | Sofie |
| 17:00 | Schůzka administrátorů | |
| 17:30 | nešvary na WikiSkriptech − šablona "Tip", anotování obrázků z wikimedia commons | |
| 19.00 | Večeře | |
| 20.30 | AI | Čestmír Štuka |
| ??.?? | WikiNoc 2 |
Neděle 17. 3. 2024[upravit | editovat zdroj]
| Čas | ||
|---|---|---|
| 08.00 | Snídaně | |
| 09:00 | Redakční trénink 2 | |
| 11:30 | Havarijní plán | Martin Vejražka |
| 11:45 | WikiLectures | |
| 12:00 | Akce WikiSkript | |
| 12.30 | Oběd |
Plánovaná témata[upravit | editovat zdroj]
Prosíme zejména administrátory a správce, aby seznam dle vlastního uvážení doplňovali, krátili či jinak upravovali.
- Akutní diskuze o dopadech umělé inteligence
Umělá inteligence[upravit | editovat zdroj]
Na tomto a příštím (tj. správcovském) wikivíkendu bychom se chtěli věnovat umělé inteligenci, protože bude mít zásadní vliv na tvorbu výukových materiálů (vlastně na cokoliv). Konkrétní rozvržení témat do obou blížících se víkendů záleží na týmu, který se tam i onde sejde.
- Tvorba článků s použitím umělé inteligence.
- Jak zabránit zacyklení? O zodpovědnosti kterou máme díky vyhledávacím preferencím. Woozleův efekt, Thomasův teorém
- Do dvou let bude většina obsahu internetu fake (generovaná AI). Pravé lidské příspěvky budou podepsané. Autoriazace contentu. https://c2pa.org/
- Kontrola textů na WikiLectures pomocí AI nástrojů pro vylepšení vědeckého psaní? (Grammarly,
- Řešení plagiátorských problémů na WL pomocí AI nástrojů pro parafrázování? (Quillbot, Jasper, ...) [1]
- Inspirace výukovými weby využívajícími AI. Na webu Wisdolia lze z libovolné stánky (třeba WS) generovat otázky a studenti generují kartičky, ze kterých se učí. Je to relevantní způsob učení? Uměli bychom generovat kartičky?
- WS jsou významnější, než se zblízka zdá, porovnání WS s ostatními projekty, návštěvnost ve srovnání s webem fakulty atp. (Čestmír)
- Redakční práce
- Zpracování poznámek Zpětné vazby
- Pediatrie - revize článků (MUDr. Havránek)
- Kontrola učitelem (a oprava šablony)
- Update šablony Vandalismus Anonym a případné oddědění nové šablony pro jasné nevinné experimenty (viz Fórum:Redakce, sekce "Návrh na rozdělení šablony Vandalismus anonym")
- Šablona Tip a úpravy, které jsou potřeba udělat (např. článek Pokyny pro uživatele)
Částečně hrazeno z projektu „Transformace pro VŠ na UK“, financovaného z Národního plánu obnovy, registrační číslo NPO_UK_MSMT-16602/2022.
