Uživatel:CeSt/mefanet2009
Proces učení v rychle se měnících systémech[upravit | editovat zdroj]
Dynamika (přírůstek, proměna) znalostí se zvyšuje. Jak rychle stárnou učebnice? Za jak dlouho se vydávají reedice, nové učebnice. Aby přestalo platit Aristetoloveké vidění světa, bylo třeba 2000 let.
Odpovědí na stárnutí učebnic je použití elektronických médií - ukládání znalostí na web. Obměna informace je pak snazší. Rok nebo několik měsíců, tam kde dřív byly potřeba roky.
Ale lze ukázat, že to nestačí. Dynamika se zrychluje stále. Může zato i konkurenční prostředí, kde nepřesnému textu konkuruje na internetu více textů na stejné táma, které mohou být lépe.
Navíc - Autor nenajde svou chybu (prostě proto, že vystavené texty nečte). Naopak čtenář nemá tu možnost text opravit.
Počet článků ve Wikiskriptech: http://wiki.lf1.cuni.cz/index.php/Speci%C3%A1ln%C3%AD:GlobalStats
Úroveň sdílení:[upravit | editovat zdroj]
1. fakulty stojící izolovaně - výukové materiály se nesdílí
2. fakulty formálně propojené (sdílení je řízeno) - Výukový portál
3. fakulty neformálně propojené - sdílení je spontání - Wiki
Úroveň entuziazmu[upravit | editovat zdroj]
1. žádný
2. malý
3. velký
Samoorganizující se mash sítě Learning by dooing - škola hrou
MEFANET je mrtev – Ať žije MEFANET![upravit | editovat zdroj]
MEFANET byl vytvořen v situaci a s cíli odpovídajícími době jeho vznku. Přístup k elektronické výuce se ovšem postupně mění, používané technologie se posouvají vpřed. Pokud MEFANET nemá zastarat a zaniknout, musí na tento posun reagovat.
Ergo: MEFANET nesmí být vnímán jen jako společný portál – statické portálové řešení má do budoucna jen omezený význam. MEFANET se musí více orientovat na technologie Web 2.0
